Historieta

Historieta

El tiipo de virus es el Troyano. Software malicioso que se presenta al usuario como un programa  aparentemente legítimo e inofensivo, pero que, al ejecutarlo, le brinda a un atacante acceso remoto al equipo infectado.^1 2 El término troyano proviene de la historia del caballo de troya  mencionado en la Odisea de homero.

Los troyanos pueden realizar diferentes tareas, pero, en la mayoría de los casos, crean una puerta trasera  (en inglésbackdoor) que permite la administración remota a un usuario no autorizado.

La diferencia fundamental entre un troyano y un virus consiste en su finalidad. Para que un programa sea un "troyano" solo tiene que acceder y controlar la máquina anfitriona sin ser advertido, normalmente bajo una apariencia inocua. Al contrario que un virus, que es un huesped destructivo, el troyano no necesariamente provoca daños, porque no es ese su objetivo. Este tipo de virus crean una página negra con letras blancas que, por lo general, suelen ser trampas.

Collage

STOP MOTION

QUE ES UN STOP MOTION:

El stop motion es una técnica de animación a través de la que objetos estáticos toman vida a través de su registro, fotografía a fotografía, fotograma a fotograma, cambiando de posición entre toma y toma los objetos ante la cámara. Es la técnica utilizada en la animación de películas realizadas con objetos de plastilina.

En general, se denomina animaciones de stop motion a las que no entran en la categoría de dibujo animado, esto es, que no fueron dibujadas ni pintadas, sino que fueron creadas tomando imágenes de la realidad o creando figuras tridimensionales.

Hay dos grandes grupos de animaciones stop motion: La animación de plastilina (o cualquier material maleable) y las animaciones de objetos (más rígidos).

La animación con plastilina puede hacerse al "estilo libre", cuando no hay una figura definida, sino que las figuras se va transformando en el progreso de la animación; o puede orientarse a personajes, que mantienen una figura consistente en el transcurso de la película.

CARACTERÍSTICAS PARA HACER UN STOP MOTION:

1-Consigue objetos y figuras interesantes para usar en tu película. Algunas buenas opciones son: muñecos de arcilla, de alambre, de bloques Lego o cualquier otro sistema de ensamblaje. Usa tu imaginación para determinar qué tipo de objetos y figuras podrían servir para tu película

• También podrías usar una pizarra, figuras de animación y editar levemente los dibujos con cada cuadro.

2-Coloca a tus figuras (personajes) en una posición en particular dentro de tu "set" de filmación.

3-Coloca tu cámara enfrente del set en el cual vas a tomar fotos. Asegúrate de abarcarlo todo con un encuadre. Es muy importante sujetar la cámara o colocarla de forma que quede inmóvil y no se agite mientras tomas las fotos. De lo contrario, el resultado final se verá caótico y perderá la continuidad.

4-Consigue una buena fuente de luz. Puede ser una lámpara o una linterna. Si la luz es intermitente, necesitarás cerrar las otras fuentes de luz como persianas o cortinas.

5-Toma una sola foto de la figura en la posición que hayas seleccionado.

VIDEO STOP MOTION.

Generaciones de computadoras

GENERACIONES DE COMPUTADORAS

Primera Generación (1951-1958)

En esta generación había un gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras. Puesto que se realizo un estudio en esta época que determino que con veinte computadoras se saturaría el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estas maquinas tenían las siguientes características.

·  Usaban tubos al vacío para procesar información.

  Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.

  Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.

  Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.

  Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.

En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de 10,000 dólares).

  Segunda Generación (1958-1964)

En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester. Algunas computadoras se programaban con cinta perforadas y otras por medio de cableado en un tablero.

Características de está generación:

  Usaban transistores para procesar información.

  Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.

  200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío.

  Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas.

  Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.

  Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accsesibles.

  Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.

  La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".

  Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.

  Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.

Tercera Generación (1964-1971)

La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. El ordenador IBM-360 dominó las ventas de la tercera generación de ordenadores desde su presentación en 1965. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.

Características de está generación:

  Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.

  Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.

  Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas.

  Surge la multiprogramación.

  Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos.

  Emerge la industria del "software".

  Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.

  Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.

  Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.

Cuarta Generación (1971-1988)

Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".

Características de está generación:

  Se desarrolló el microprocesador.

  Se colocan más circuitos dentro de un "chip".

  "LSI - Large Scale Integration circuit".

  "VLSI - Very Large Scale Integration circuit".

  Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.

  Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips".

  Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.

  Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.

  Se desarrollan las supercomputadoras.

  Quinta Generación (1983 al presente)

En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados.

Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", con los objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos semejantes, que pueden resumirse de la siguiente manera:

  Se desarrollan las micro-computadoras, o sea, computadoras personales o PC.

  Se desarrollan las supercomputadoras.

Imágenes de las generaciones:

Primera generacion

Segunda Generacion

Tercera generacion

cuarta generacion

Hombre con cara con grano y sin grano

CON GRANO Y SIN GRANO

ORIGINAL Y COPIA